PART 01 · RATING SURVEY

ชวนมองภาพเดียวกัน
ผ่านคะแนนของคุณ

แบบสอบถามนี้มี 40 ข้อ ให้เลือกคะแนนทั้ง “สภาพที่เป็นจริง” และ “สภาพที่ควรจะเป็น” ใช้เวลาประมาณ ๘–๑๒ นาที

เริ่มจากข้อมูลเล็ก ๆ ของคุณ 🌼

เลือกคำตอบที่ตรงกับสถานภาพของท่านมากที่สุด

เพศ *
อายุ *
วุฒิการศึกษาสูงสุด *
ตำแหน่งปัจจุบัน *
ระยะเวลาการปฏิบัติงาน *
ความคืบหน้าการตอบ0 / 80 ช่อง

ให้คะแนนอย่างเป็นธรรมชาติ ✨

ระดับ ๑ = น้อยที่สุด และระดับ ๕ = มากที่สุด โดยคำถามทุกข้อมีทั้งสองมุมให้ตอบ

1น้อยที่สุด
2น้อย
3ปานกลาง
4มาก
5มากที่สุด
🔭

การมีวิสัยทัศน์

คำถามที่ 10 ข้อ · ตอบให้ครบทั้งสองคอลัมน์
1ผู้บริหารสถานศึกษากำหนดเป้าหมายระยะยาวได้อย่างชัดเจน
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
2ผู้บริหารสถานศึกษาจัดทำกลยุทธ์เพื่อบรรลุเป้าหมาย
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
3ผู้บริหารสถานศึกษาสร้างแรงบันดาลใจให้บุคลากรมีเป้าหมายร่วมกัน
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
4ผู้บริหารสถานศึกษาสื่อสารวิสัยทัศน์ให้บุคลากรเข้าใจ
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
5ผู้บริหารสถานศึกษาวิเคราะห์สภาพแวดล้อมเพื่อกำหนดทิศทางการพัฒนา
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
6ผู้บริหารสถานศึกษาจัดทำแผนงานที่สอดคล้องกับวิสัยทัศน์
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
7ผู้บริหารสถานศึกษานำวิสัยทัศน์ไปสู่การปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
8ผู้บริหารสถานศึกษาประเมินผลการดำเนินงานตามวิสัยทัศน์
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
9ผู้บริหารสถานศึกษาเชื่อมโยงวิสัยทัศน์กับพันธกิจของสถานศึกษา
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
10ผู้บริหารสถานศึกษาทบทวนและปรับวิสัยทัศน์ให้สอดคล้องกับบริบทที่เปลี่ยนแปลง
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
💡

การมีความคิดสร้างสรรค์

คำถามที่ 10 ข้อ · ตอบให้ครบทั้งสองคอลัมน์
1ผู้บริหารสถานศึกษาสนับสนุนให้บุคลากรริเริ่มแนวคิดใหม่
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
2ผู้บริหารสถานศึกษาสร้างบรรยากาศที่เอื้อต่อความคิดสร้างสรรค์
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
3ผู้บริหารสถานศึกษาสนับสนุนการทดลองแนวคิดใหม่
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
4ผู้บริหารสถานศึกษาพร้อมรับการเปลี่ยนแปลง
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
5ผู้บริหารสถานศึกษาสนับสนุนการใช้เทคโนโลยีในการทำงาน
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
6ผู้บริหารสถานศึกษาเสนอแนวทางแก้ปัญหาที่แปลกใหม่
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
7ผู้บริหารสถานศึกษากระตุ้นให้บุคลากรคิดนอกกรอบ
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
8ผู้บริหารสถานศึกษาสร้างแรงบันดาลใจในการริเริ่มสิ่งใหม่
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
9ผู้บริหารสถานศึกษาส่งเสริมการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของบุคลากร
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
10ผู้บริหารสถานศึกษานำความคิดสร้างสรรค์ไปพัฒนาการจัดการเรียนรู้
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
📣

การสื่อสาร

คำถามที่ 10 ข้อ · ตอบให้ครบทั้งสองคอลัมน์
1ผู้บริหารสถานศึกษาวิเคราะห์ข้อมูลก่อนการสื่อสาร
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
2ผู้บริหารสถานศึกษาแยกแยะสาระสำคัญของข้อมูลได้
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
3ผู้บริหารสถานศึกษาสื่อสารด้วยวาจาได้อย่างชัดเจน
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
4ผู้บริหารสถานศึกษาถ่ายทอดนโยบายให้บุคลากรเข้าใจง่าย
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
5ผู้บริหารสถานศึกษาเลือกใช้สื่อให้เหมาะสมกับผู้รับสาร
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
6ผู้บริหารสถานศึกษาใช้เทคโนโลยีสนับสนุนการสื่อสาร
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
7ผู้บริหารสถานศึกษานำเสนอข้อมูลอย่างเป็นระบบและน่าเชื่อถือ
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
8ผู้บริหารสถานศึกษารับฟังความคิดเห็นของบุคลากร
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
9ผู้บริหารสถานศึกษาส่งเสริมการสื่อสารสองทางภายในสถานศึกษา
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
10ผู้บริหารสถานศึกษาสื่อสารเพื่อสร้างความเข้าใจและความร่วมมือ
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
🤝

การมีความร่วมมือ

คำถามที่ 10 ข้อ · ตอบให้ครบทั้งสองคอลัมน์
1ผู้บริหารสถานศึกษาทำงานร่วมกับบุคลากรเพื่อบรรลุเป้าหมาย
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
2ผู้บริหารสถานศึกษาเปิดโอกาสให้บุคลากรร่วมวางแผน
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
3ผู้บริหารสถานศึกษาเปิดโอกาสให้บุคลากรร่วมตัดสินใจ
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
4ผู้บริหารสถานศึกษาส่งเสริมการทำงานเป็นทีม
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
5ผู้บริหารสถานศึกษาสร้างความไว้วางใจในทีมงาน
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
6ผู้บริหารสถานศึกษาส่งเสริมความรับผิดชอบร่วมกัน
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
7ผู้บริหารสถานศึกษาสร้างเครือข่ายความร่วมมือกับหน่วยงานภายนอก
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
8ผู้บริหารสถานศึกษาแบ่งปันทรัพยากรและข้อมูลในการทำงาน
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
9ผู้บริหารสถานศึกษามอบหมายงานโดยคำนึงถึงจุดแข็งของบุคลากร
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
10ผู้บริหารสถานศึกษาจัดการความขัดแย้งอย่างสร้างสรรค์
สภาพที่เป็นจริง
สภาพที่ควรจะเป็น
* จำเป็นต้องตอบให้ครบทุกช่อง